Dětská paliativní péče ve výuce na školách

Ve zdravotnickém vzdělávání zatím chybí systematická příprava na péči o vážně nemocné děti a jejich rodiny napříč obory. Výuka proto nově posiluje dětskou paliativní péči v oborech diplomovaná dětská sestra, diplomovaná všeobecná sestra, sociální práce, nutriční terapeut a farmaceutický asistent. Téma vstupuje do klíčových odborných předmětů jako jsou ošetřovatelská péče o dítě, psychologie, etika, dietologie, nově se objevuje i ve výuce odborné angličtiny, vznikají nové moduly, semináře i témata absolventských prací. Součástí jsou také stáže pedagogů a praxe studentů, které propojují výuku s realitou péče.

Studenti pomáhajících profesí se při studiu často setkávají s náročnými situacemi smrti a umírání bez dostatečné přípravy. Výuka na Teologické fakultě Jihočeské univerzity proto nově otevírá témata dětské paliativní péče pro studenty sociální práce a speciální pedagogiky. Do výuky bylo zařazeno téma DPP ve 3 předmětech, kde se s ním setkalo minimálně 58 studentů, a zároveň se rozvíjí kompetence vyučujících. Studenti se učí lépe rozumět potřebám dětí i rodin a bezpečně s nimi pracovat. Pro rodiny to znamená citlivější podporu a větší porozumění ze strany odborníků v těžkých životních situacích.

Studium nelékařských zdravotnických oborů zatím věnuje omezenou pozornost péči o vážně nemocné děti a komunikaci s jejich rodinami. Výuka v Ústavu ošetřovatelství na 3. lékařské fakultě UK proto posiluje dětskou paliativní péči napříč obory všeobecné ošetřovatelství, fyzioterapie, nutriční terapie a dentální hygiena. Vzniká nový průřezový volitelný kurz a zároveň se téma začleňuje do stávajících předmětů, jako je pediatrie, etika, psychologie či paliativní péče. Studenti si tak osvojují komunikaci a práci s dítětem i rodinou v praxi.

Na Fakultě humanitních studií UTB ve Zlíně se budoucí zdravotníci a sociální pracovníci učí, jak lépe provázet vážně nemocné děti a jejich rodiny v náročných chvílích. Výuka proto nově posiluje téma dětské paliativní péče v oborech všeobecné ošetřovatelství, porodní asistence, zdravotnické záchranářství, zdravotně‑sociální péče a sociální pedagogika. Do 10 předmětů vstupují nová témata z praxe, vzniká nový povinně volitelný předmět a své dovednosti rozvíjí 13 akademických pracovníků, kteří pak připraví přibližně 280 studentů. Pro rodiny to znamená citlivější komunikaci, lepší podporu doma i v nemocnici a větší jistotu, že na těžkou situaci nebudou samy.

Budoucí zdravotníci a sociální pracovníci se při studiu často setkávají s náročnými situacemi, jako je vážná nemoc nebo umírání dítěte, bez dostatečné přípravy. Výuka proto nově posiluje téma dětské paliativní péče napříč obory všeobecné ošetřovatelství, porodní asistence, zdravotnické záchranářství, zdravotně‑sociální péče a sociální pedagogiky. Do 10 předmětů se začleňují konkrétní témata a vzniká nový povinně volitelný předmět, přičemž se zapojí přibližně 280 studentů a 13 vyučujících. Studenti si osvojují komunikaci a práci s rodinami v těžké situaci. Pro rodiny to znamená dostupnější citlivější a lépe koordinovanou podporu ze strany odborníků, kteří jsou na tyto situace lépe připraveni.

Studium zdravotnických oborů zatím nepřipravuje studenty dostatečně na péči o vážně nemocné děti a jejich rodiny – u diplomované všeobecné sestry se dětská paliativní péče nevyučuje vůbec a u dětských sester chybí praktický nácvik. Výuka na škole proto nově posiluje toto téma v oborech diplomovaná všeobecná sestra a diplomovaná dětská sestra. Vzniká povinný 6hodinový seminář zaměřený na komunikaci a praktické situace a současně se dětská paliativní péče rozšiřuje do 10 stávajících předmětů a odborné praxe ve spolupráci s organizacemi v regionu. Studenti si osvojují konkrétní dovednosti pro práci s nemocnými dětmi i jejich blízkými.

Budoucí pracovníci v sociální a zdravotně‑sociální oblasti se při studiu zatím jen omezeně setkávají s péčí o vážně nemocné děti a podporou jejich rodin. Výuka na Fakultě sociálních studií Ostravské univerzity proto nově posiluje dětskou paliativní péči napříč programy zdravotně‑sociální péče, sociální práce a souvisejících oborů. Téma se rozšiřuje ve 4 stávajících předmětech a zároveň vzniká nový samostatný předmět zaměřený na dětskou paliativní péči, který propojuje výuku s odborníky z praxe. Studenti si osvojují práci s rodinami i koordinaci péče napříč službami.

Budoucí zdravotníci často nemají dostatek příležitostí se během studia připravit na péči o vážně nemocné děti a podporu jejich rodin. Výuka proto nově posiluje dětskou paliativní péči zejména v oboru pediatrické ošetřovatelství a zároveň ji otevírá i dalším oborům. V pediatrickém ošetřovatelství se rozšiřuje výuka o nová témata a praktické dovednosti, zatímco pro obory všeobecné ošetřovatelství, porodní asistence, zdravotnický záchranář, nutriční terapeut a fyzioterapie vzniká nový společný volitelný předmět. Studenti si tak osvojují práci s dítětem i rodinou v náročné situaci. Pro rodiny to znamená citlivější péči a větší podporu v průběhu nemoci i na jejím konci.

Budoucí zdravotníci se často setkávají s péčí o vážně nemocné děti bez dostatečné přípravy na komunikaci a podporu rodin. Výuka na Fakultě zdravotnických věd Univerzity Palackého proto posiluje dětskou a perinatální paliativní péči napříč obory všeobecné ošetřovatelství, pediatrické ošetřovatelství, porodní asistence, fyzioterapie, ergoterapie a zdravotnické záchranářství. Vznikají 3 nové předměty zaměřené na dětskou a perinatální paliativní péči a zároveň se rozšiřují stávající kurzy o nové poznatky z praxe. Studenti i vyučující tak získávají konkrétní dovednosti pro práci s rodinami. Pro rodiny to znamená citlivější komunikaci a větší podporu v těžkých životních situacích.

Rodiny pečující o vážně nemocné děti potřebují podporu odborníků, kteří umí propojit zdravotní i sociální péči, těch je ale zatím nedostatek a v některých oborech se tématu nikdo systematicky nevěnuje. Výuka na vyšší odborné škole proto nově rozvíjí dětskou paliativní péči napříč obory diplomovaná dětská sestra, diplomovaná všeobecná sestra a sociální práce, přičemž právě u diplomované všeobecné sestry se toto téma dosud vůbec neobjevovalo. Téma vstupuje do výuky, vzniká zcela nový předmět Dětská paliativní péče o 6 rozšířených předmětů. Díky tomu se studující i pedagogové lépe připravují na podporu rodin.